纪实 | 打造“三好”研究生导学团队——复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少健康研究导学团队

为了更好地发挥导师在研究生成长成才中的重要作用，推动研究生导学关系的良性发展，由研究生导师及其所指导的研究生组成导学团队，充分发挥育人职能。复旦大学注重“学术研究好”、“人才培养好”和“文化建设好”的“三好”研究生导学团队打造，助力营造优良的校风学风。

面向健康中国和“双一流”建设的重大国家战略需求，培养“具有大健康理念、全球化视野、创新能力和社会责任感的一流公共卫生人才”，实践“以立德树人为根本、以服务需求为导向的妇幼儿少研究生创新培养机制”，复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少健康研究导学团队应运而生。该导学团队由学科全体导师和研究生组成，形成了导学关系融洽、朋辈氛围良好、安全制度健全、学术学风严谨、生涯引导有效、双创活动踊跃的全方位发展格局，也因此荣获了2021年度复旦大学十佳“三好”研究生导学团队称号。

妇幼与儿少健康研究导学团队现有4名正教授、2名副教授、1名高级讲师和1名讲师（其中博士生导师4名，硕士生导师4名）。目前在学35名研究生，2018年～2020年间培养毕业41名研究生。

学术研究：对标国家重大需求

团队努力实践“以立德树人为根本、以服务需求为导向的妇幼儿少卫生研究生创新培养”，研究内容对标国家重大需求，聚焦于妇女、儿童、青少年人群健康的关键问题，包括育龄人群生育力、生命早期历程因素的健康效应和作用机制、儿童早期养育照护和积极的妇儿保健政策、伤害预防和控制、学生心理压力及应对、全球妇幼卫生和发展中国家孕产保健服务质量等。

近3年在国际期刊（International Journal of Epidemiology，Environment International，Journal of Medical Internet Research，Nature and Science of Sleep等）和国内核心期刊（中华围产医学杂志、中华流行病学杂志、中国学校卫生、中国儿童保健杂志、卫生资源等）发表中、英文学术论文80余篇，研究成果具有重大的公共卫生意义。

教学科研：多维营造育人环境

团队始终坚持营造优良的教学和科研育人环境。2012年开始，团队连续牵头承担上海市加强公共卫生体系建设的第三轮、第四轮、第五轮公共卫生重点学科建设项目，搭建上海市孕前队列和上海市亲子队列研究平台，开展课程思政教学、精品课程建设、线上线下混合式教学改革，参与复旦大学全球健康研究所工作，开拓妇幼卫生的全球健康研究，积极发挥智囊作用，踊跃开展研究成果的国际传播。2015年以来，承担国际、国家和上海市级科研项目30余项，累计科研经费3800余万元，为学科发展和研究生培养提供有力的经费基础和实施保障。

史慧静教授以“基于青春发育时相的健康效应综合评估”获评2019年上海市科技进步二等奖；导师团队的蒋泓教授和钱序教授以“Selective versus routine use of episiotomy for vaginal birth”研究成果获评2019年APEC健康妇女健康经济研究奖（国际奖）；导师团队的蒋泓教授、钱序教授和史慧静教授以“基于信息通信技术的儿童养育和青少年健康行为干预”研究成果获评2020年度上海市科技进步三等奖。

导师团队以培养“具有全球化视野、跨学科知识和创新能力的高层次妇幼卫生人才”的教学研究成果先后在2013年获评上海市教学成果一等奖，在2016年获评国家级研究生教学成果二等奖。2020年，团队又以“立德树人、服务需求、妇幼儿少人才培养的探索与创新”的教学成果获评2020年复旦大学研究生教学成果一等奖（复旦大学共9项），形成了可复制、可推广的人才培养质量提升创新实践模式。

坚持支部党建与学科发展和立德树人教育的同频共振。史慧静教授是学科建设与支部建设的双带头人，团队所在的党支部于2016年、2019年两次获中共复旦大学委员会“先进基层党组织”称号，2019年获中共上海市教育卫生工作委员会的“先进基层党组织”称号，2020年1月获选中共上海市委组织部的百个“上海市党支部建设示范点”。2019年入选市教卫党委的上海高校党组织“攀登”计划样板支部创建单位。

在研究生专业培养的全过程、各环节、多方位，注重思想政治教育。比如，在学位论文设计阶段，全面梳理国际、国内最新研究进展的基础上，引导研究生体会中国妇幼与儿少卫生工作模式的特色和优越性，从坚持中国道路出发，制定科学合理的研究方案。在课题实施阶段，培养研究生发现问题、解决问题的工作能力，促进知识和技能的获得感。在数据的整理与汇总阶段，培育研究生秉持科研诚信的原则，以追求质量和信奉真理为导向，拒绝学术不端行为；鼓励学生对妇幼与儿少健康问题进行深入思考，引导科研成果向政策转化的意识，使研究成果更好地服务于社会需求。

2018年以来，团队研究生中有21人曾获得过至少一次各类学业奖学金，包括国家奖学金，一等学业奖学金及各类冠名奖学金。同时，8人次获评各类学生荣誉称号，如复旦大学优秀共产党员、优秀团员、优秀毕业生等。团队着力拓展学生在专业领域的视野，鼓励并支持研究生参加国内外学术会议，2018年以来，研究生以口头汇报、壁报展示、文章投稿等形式参加学术会议28次，其中7人次为国际会议，12人次会议论文获奖。

积极拓展研究生培养的实践平台。不但通过统筹校内外资源，升级研究生专业实践技能培养基地的能效，史慧静教授等导师们还为研究生们建立了“远程视频教学服务”平台，使研究生们利用专业优势，依托远程视频通讯技术，为中西部地区受艾滋病影响或农村留守的孩子提供青春期健康教育。

2015年以来，导学团队开展了超过55次远程视频教学活动，使超400名弱势青少年获益。这一社会实践平台的建立，使研究生们在服务他人的过程中实现自我成长，团队也因此获评“2018～2019年度上海市志愿服务先进集体”。

团队也积极开创全球卫生实践，培育全球卫生治理人才。从2018年起开始，招收全球卫生方向的研究生，基于本学科多年构建的国内外机构/组织的科研实践协作网络开展全球卫生实践，开展“非洲马拉维共和国暑期社会实践”项目等，培育全球卫生治理人才。

2016级研究生马雪梅获得了2018年复旦大学“荣昶学者”全球治理人才培养项目奖学金，并于同年赴奥地利维也纳外交学院参加全球治理培训课程；2017级研究生杨婧帆在2019年‘百年奋斗追梦百年-复旦大学研究生五四演讲比赛’中，分享了自己在非洲马拉维从事基层公共卫生的实践经历，其题为“为人类命运共同体贡献公卫青年力量”的演讲内容获奖；2014级非洲留学生Priscilla Funsani博士毕业后回到马拉维大学成为骨干师资，为中国和马拉维共同开展全球妇幼卫生治理起到了重要的桥梁作用。

文化建设：营造和谐团队氛围

导学团队秉承自尊、自信、自立、自强的原则，打造良好的导学朋辈关系。建立了“志存高远、严于律己”的学科内部管理制度，明确提出研究生在学期间需要提升的人文专业素养要求；组织“引他山之石，走学术前沿”学术论坛活动，组织集体过生日等活动，形成了“平等关爱、团结协作”的人际关系；借助每年的毕业生欢送会和新生迎接活动等，开展“初心如磐，使命在肩”的党性教育和专业思想教育，营造“热爱专业、积极向上”的团队文化氛围。

导师对研究生的生涯引导有效。在日常导师与研究生的交流中，导师们常常鼓励研究生追逐梦想、实现理想抱负，支持学生到西部就业、到基层就业，为解决妇女、儿童和青少年重大健康问题贡献自己的力量。最近几年毕业的研究生中，已经涌现了一批服务健康中国的典型。

比如，在学生近视防控方面做出了重要贡献的2019届博士何鲜桂；作为选调生，响应西部基层就业号召的2020届硕士杨婧帆；在抗击新冠疫情中选择逆行的2016届硕士李玲玲；在儿童保健领域脱贫攻坚、风雨兼程的2016届硕士赵一鸣。

复旦大学公共卫生学院妇幼与儿少健康研究导学团队将再接再厉，担负新时期儿少卫生和妇幼保健学科发展、人才培养的历史使命，为健康中国和“双一流”建设不懈努力！

图文 / 复旦大学公共卫生学院

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